課程資訊
課程名稱
大洋洲民族誌
Ethnography of Oceania 
開課學期
110-1 
授課對象
文學院  人類學系  
授課教師
童元昭 
課號
Anth3018 
課程識別碼
105 33400 
班次
 
學分
3.0 
全/半年
半年 
必/選修
選修 
上課時間
星期三7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
水源人105 
備註
本課程中文授課,使用英文教科書。學士班E群組7科目中必修1科目。
總人數上限:20人 
 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

介紹學生熟悉太平洋群島的人與文化。 

課程目標
在島嶼有限的環境中, 自然的力量相對強大, 而文化愈顯活潑有彈性. 也成就了豐富多樣的屬於太平洋的文化。太平洋群島地理上與台灣接近; 而與台灣原住民族所使用的語言, 均同屬南島語族. 自是台灣學生學習容忍, 了解, 欣賞異文化一個極佳的起點。知識之外,上課方式也將由分組「每周新聞」報告,培養同學搜尋外文新聞的習慣。另外有一份學期作業,讓同學由作業演練策劃與執行的能力。 
課程要求
1.本課程鼓勵同學積極參與。同學兩人一組,選定一有興趣的大洋洲國家,本學期深入了解此地並與同學分享。上課前二十分鐘由兩組同學介紹所選島嶼的一則當周新聞。同學所報告的新聞文字稿請傳給老師,最後依需要經適度修定後上傳https://www.facebook.com/worldaustronesian 具名分享。

2.上課鼓勵同學討論,為促成有內容的相關討論,每周同學請準備2個問題並在前一天上傳至COOL。

3.學期分組作業將由同學與老師討論後選定一具操作性的題目。在作業中同學可以盡情發揮創意、整理在課上學習到的現象、分析概念與你個人的感受,從中找出你有興趣、並在當地有意義的現象來分析並提出行動方案。建議可以從本學期所選當周新聞做延伸,選定一大洋洲地區的時事進行分析,並討論該議題的相關影響,進一步思索可能提供的解決辦法或展望,甚至可以與臺灣的相關近況進行比較。作業字數不得超過5,000字。預定11/17繳交。

4.修課同學亦需要分組認領每週指定閱讀,並在上課時進行報告。

5.此外,同學可以對每週閱讀繳交一份六百字內的書面摘要,可得總分一分,以不超出十分為限。 
預期每週課後學習時數
 
Office Hours
每週二 17:30~18:30
每週二 12:30~13:30 備註: 若有需要,亦可另行約定。 
指定閱讀
 
參考書目
如課程大綱所列。 
評量方式
(僅供參考)
 
No.
項目
百分比
說明
1. 
地圖考試 
5% 
 
2. 
「每周新聞」 
15% 
同學兩人一組,選定一有興趣的大洋洲國家,本學期深入了解此地並與同學分享。分組「每周新聞」報告,培養同學搜尋外文新聞的習慣。上課前二十分鐘由兩組同學介紹所選島嶼的一則當周新聞,(每組兩次,7.5% x 2)同學所報告的新聞文字稿請傳給老師,最後依需要經適度修定後上傳https://www.facebook.com/worldaustronesian 具名分享。 
3. 
期中作業 
40% 
學期分組作業將由同學與老師討論後選定一具操作性的題目。在作業中同學可以盡情發揮創意、整理在課上學習到的現象、分析概念與你個人的感受,從中找出你有興趣、並在當地有意義的現象來分析並提出行動方案。建議可以從本學期所選當周新聞做延伸,選定一大洋洲地區的時事進行分析,並討論該議題的相關影響,進一步思索可能提供的解決辦法或展望,甚至可以與臺灣的相關近況進行比較。作業限字數在5,000字之內。預定11/17交。(口頭報告佔10%) 
4. 
期末考試 
40% 
 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
9/22  課程簡介;地區;「群島之洋」 的視角 
第2週
9/29  大洋洲思維、理論與方法!? 
第3週
10/6  當代:全球化下島嶼國家的解殖 
第4週
10/13  彈性親屬,祖先;地圖考試 
第5週
10/20  人與環境
客座演講:吳明仁博士
 
第6週
10/27  交換:禮物或商品 
第7週
11/3  市場經濟; 島嶼觀點與經驗 
第8週
11/10  基督宗教、現代性與發展 
第9週
11/17  期中作業口頭報告 
第10週
11/24  歷史過程中形成的傳統與國族  
第11週
12/1  島嶼的流動性與網絡 
第12週
12/8  原住民與移民 
第13週
12/15  文化資產與知識的再生 
第14週
12/22  全球與地方 
第15週
12/29  大洋洲與人類學研究 
第16週
1/5  期末考周 
第17週
1/12  自主學習 
第18週
1/19  自主學習